上海十七岁少年跳桥事件的发生，反证了掌握教育时机的极端重要性

上海十七岁少年跳桥事件的发生，反证了掌握教育时机的极端重要性

2019年 4月17日，晚10时许，在上海卢浦大桥上，一男孩突然跑下车后迅速跳桥，紧跟着的女子因没能抓住他而跪地痛哭。据悉，男孩今年17岁，是中华职业学校二年级学生。因在校与同学发生矛盾，老师叫家长，家长把孩子接回家途中孩子遭怒批后跳桥。120到场后确认，男孩已无生命体征。看到此消息的人无不惋惜花季少年生命的瞬间凋零，任凭少年母亲哭天抢地，男孩的生命再也无法挽回。现在能做的就是要避免这样的悲剧再次重演，每个人都应反思，是不是孩子太脆弱？是不是指责太多？是不是批评时机不对？…… 我想重要的是当时各方都不冷静的情况下再怎么样教育都是无效的。因为在这种情况下，除了安慰还是抚安慰，没有其他方法，作为家长要试着理解、同情孩子，设身处地想一想，如果我是孩子，在这种情况下，我希望妈妈对我做些什么，所以如果能够重来我相信这位母亲也许会拍拍儿子的肩膀说，没事，没事。先跟妈回家。如果一定要说话，母亲一定会说，妈妈相信我的儿子不会无缘无故跟同学闹矛盾。你肯定有你的原因，有你的理由。如果你觉得委屈，妈妈是你最好的倾听者。请记住妈永远相信你，做你最坚强的后盾！无论发生任何事情都愿意跟你共同面对，因为你是我的儿子，妈妈永远爱你！等儿子心情好一点再跟他进行通。在听孩子说完后，就能够找出问题的症结所在，就能对症下药。才能进行正确的引导孩子解决矛盾，取得预期的效果。我认为在以下几种场合不宜批评孩子。即孩子九不责。否则事与愿违！ 1.在路上；2.在气头上；3.批评者在气头上；4.在疲劳时；5.在病中；6.在受挫时；7.在众人面前；8.在压力大时；9.在晚上。少年跳桥事件至少符合四项，由此叠加，形成共振，想不出事都是很难的。之所以把在路上排在第一位，是因为危害大，不确定因素多。

人们力求主观动机和客观效果相统一，但少年母亲正相反，两拧。也就是缘木求鱼。这让我想起了魏征的《谏太宗十疏》，它是魏征受孔子‘九思’启发和现实需要而写的重要文章；是被历代贤明统治者推崇的经典名作；是被选入高中教材的重点文言篇目。具有极其重要的文献价值、历史地位和现实指导意义。借用其中的一句，少年母亲做法‘斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也’。跳桥事件反面次印证了掌握教育时机的极端重要性。